СУРГУУЛИАС ЮУГ НЬ ШАЛГАХ БОЛ

СУРГУУЛИАС ЮУГ НЬ ШАЛГАХ БОЛ
Шалгалт бол сайшаал , зэмлэл дагуулдаг ажил
Шалгалт бас нэр төрд нь халддаг ч ажил
Шалгалтад дээр дооргүй их ч бэлдэнэ
Юу шалгахыг нь мэдэх гэж их ч чармайна
    Мэдлэг шалгана гэвэл мэдүүлэх гэж хичээнэ
    Ариун цэвэр шалгана гэвэл шалаа угаана
    Ангиудыг гэвэл ширээ, сандлаа будна
    Цаас шалгана гэвэл цаасаа л бэлдэнэ
Хүүхэд мэдлэгтэй болох гэж сурагч болно
Хүүхдийг мэдлэгтэй болгох гэж багш болно
Мэдлэгийн төлөө л сургууль байдаг болохоор
Мэдсэн, эсэхийг нь л шалгаж байх нь зөв  
                                              Д.С.Нэргүй

Богиносгох, шахах

Өөрийн хэлэх гэснээ богиносгох нь хэрэгтэй, хэрэггүйгээс нь гээхэд хүргэдэг. Харин хэлэх зүйлээ шахах нь бүх зүйлийг байснаар нь хүргэх шилдэг арга юм байна. Ингэж хэрхэн сурах вэ? Д.Н.Булгантамир

Богиносгох, шахах

Өөрийн хэлэх гэснээ богиносгох нь хэрэгтэй, хэрэггүйгээс нь гээхэд хүргэдэг. Харин хэлэх зүйлээ шахах нь бүх зүйлийг байснаар нь хүргэх шилдэг арга юм байна. Ингэж хэрхэн сурах вэ? Д.Н.Булгантамир

Одоо чиний ээлж шүлгийн ном

Хичээлд идэвхтэй оролцвол уншсан ном, зохиолоо ярьж өгнө шүү

Өнөөгийн ахмад үеийнхнийг залуу байх үед ном нь хамгийн гайхамшигтай сонин зүйл байж. Тэр үеийн хүүхэд залуус зав чөлөө л гарвал ном уншихаас биш ямар кино, радио, телевиз, компьютер, интернет гэж гүйх биш. Бас тэр үеийнхэн бүгдээрээ ном их уншаад ч байсан юм биш. Мөн л цөөн хэд нь ном унших их дуртай, олдсон ганц номоо нэг нь нөгөөдөө дамжуулж, уншчихаад өөр ном олдохыг хүсэн хүлээдэг байж. Олонх нь ном уншихгүй ээ. Харин бусдаараа, эсвэл багшаараа яриулах дуртай байсан. Тэд номд дуртай боловч унших чадвар тааруу учраас л өөрөө уншихгүй, хүнээр яриулах дуртай байсных. Тэр байтугай “хичээлд идэвхтэй оролцвол уншсан ном, зохиолоо ярьж өгнө шүү” гэж багш нар нь шавь нараа идэвхжүүлэх арга болгож байсныг санаж байна. Дээр үед ч, өнөөдөр ч бага ангийн сурагчдын дийлэнх олонход унших чадвар муу төлөвшүүлж байгаа нь дэндүү харамсалтай. Энэ дутагдлыг, хүүхэд, залуус ном уншихгүй байгаа шалтгааныг үнэн зөв тогтоохгүйгээр буруу дүгнэлт хийвэл хийх ажил бас л буруу болно


Монгол улсын гавьяат багш, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Дүгэр овогт Сумьяагийн Нэргүйн бүтээл ”Оюуны хөгжилд нь нийцүүлэн авьяаст нь үндэслэн сургах тухай” ном нь түүний 1970 аад оноос эхэлсэн судалгаа шинжилгээний ажлын гол гол дүгнэлт, үр дүнг тусгасан байна. Энэхүү бүтээлтэй өнгөвчхөн танилцахад боловсролын тухай л юм шиг санагдах боловч лавшруулан сайн бодвол бүх хүмүүс, бүх байгууллага, түүгээр ч зогсохгүй төр засгийн бодлоготой ч холбогдох бололтой.

Дархан хотод явуулсан сургалтын тайланг e-book хэлбэрээр бүтээчихлээ

Авьяасаа нээсэн хүнд